Oversikt over forskning på gestaltterapi og utdannelse i Norge
Oppsummering
Norsk gestaltterpeutforening gir her en oversikt over et utvalg av forskningsartikler som omhandler gestaltterapi og gestaltterapeutisk metode. Oversikten er ikke uttømmende. En annotert artikkeloversikt kan lastes ned her. Etter artikkeloversikten følger en oversikt over norske lærebøker i gestaltterapi, samt norske og internasjonale vitenskapelig meritterende tidsskrifter. Videre kan du lese mer om utdanning i gestaltterapi som tilbys i Norge (NOKUT-godkjent) fra Norsk Gestaltinstitutt Høyskole.
Artikler
Bergheim, B. (2021). Accessing tacit knowledge: a street-level method. Journal of Social Work Practice, 35(1), 51-61.
Butollo, W., Karl, R., König, J., & Rosner, R. (2016). A randomized controlled clinical trial of dialogical exposure therapy versus cognitive processing therapy for adult outpatients suffering from PTSD after type I trauma in adulthood. Psychotherapy and psychosomatics, 85(1), 16-26.
Clegg, K. A. (2010). Some Gestalt contributions to psychiatry. Journal of Psychiatric Practice, 16(4), 250-252.
Copley, L., & Carney, J. (2020). Using gestalt techniques to promote meaning making in trauma survivors. The Journal of Humanistic Counseling, 59(3), 201-218.
Day, E. (2016). Field attunement for a strong therapeutic alliance: A perspective from Relational Gestalt Psychotherapy. Journal of Humanistic Psychology, 56(1), 77-94.
Ellegaard, H., & Pedersen, B. D. (2012). Stress is dominant in patients with depression and chronic low back pain. A qualitative study of psychotherapeutic interventions for patients with non-specific low back pain of 3–12 months’ duration. BMC musculoskeletal disorders, 13(1), 1-9.
Fogarty, M., Bhar, S., Theiler, S. and O´Shea, L. (2015) Creating a fidelity scale for gestalt therapy. In: Gestalt Journal for Australia and New Zealand, 11(2), 39-41.
Fogarty, M., Bhar, S. and Theiler, S. (2020) Development and validation of the Gestalt Therapy Fidelity Scale. In: Psychotherapy Research, 30(4), 495-509.
Franceschi, D. (2018). Physician-patient communication: An integrated multimodal approach for teaching medical English. System, 77, 91-102.
Gaete, J., Arístegui, R., & Krause, M. (2017). Four practices to invite a therapeutic shift in focus. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 26(1), 1-12.
Herrera, P., Mstibovskyi, I. and Brownell, P. (2018) Researching Gestalt therapy for anxiety in practice-based settings. A single-case experiment design. In: Revista Argentina de Clinica Psicologica. 27(2), 321-352.
Kolmannskog, Vikram. (2017). ‘Are we becoming bullies?’ A case study of stress, communication, and Gestalt interventions among humanitarian workers. British Gestalt Journal. 26. 42-49.
Kolmannskog, Vikram. (2014). Gestalt Approaches to Gender Identity Issues. Gestalt Review.
König, J., Onnen, M., Karl, R., Rosner, R., & Butollo, W. (2016). Interpersonal subtypes and therapy response in patients treated for posttraumatic stress disorder. Clinical Psychology & Psychotherapy, 23(2), 97-106.
König, J., Unterhitzenberger, J., Calmer, C., Kohout, P., Karl, R., Rosner, R., & Butollo, W. (2020). What was helpful in today’s session? Responses of clients in two different psychotherapies for posttraumatic stress disorder. Psychotherapy, 57(3), 437.
Kudiaki, Ç., & Sezgin, N. (2018). An examination of Gestalt contact styles, anger and anxiety levels of headache and non headache groups (Turkish). Journal of Clinical Psychiatry, 21(1), 68-78.
La Rosa, R., Tosi, S., Lobb, M. S., Francetti, G. (2019) The outcome research in Gestalt therapy: the Italian CORE-OM research project. In: British Gestalt Journal 28 (2), 14-29.
Lac, V. (2016). Horsing around: Gestalt equine psychotherapy as humanistic play therapy. Journal of Humanistic Psychology, 56(2), 194-209.
Lee, B. (2017). Language matters in counselling diversity. British Journal of Guidance & Counselling, 45(5), 500-507.
Mjelve, H., Skottun, G. (2018) Bruk av diagnoseskjema i gestaltterapi. Rapport fra evalueringen av et pilotprosjekt. I: Norsk gestalttidsskrift 15 (1), 9-31.
Mokrivala, M., Farahbakhsh, K., Salimi Bajestani, H., & Yunesi Burujeni, J. (2022). The Effectiveness of Gestalt Therapy Exclusively and in Combination with Cognitive-behavioral Therapy on Hope and Pain Intensity in Women with Breast Cancer. Journal of Client-Centered Nursing Care, 8(3), 0-0.
Nizar, A. L. I., & Cerkez, Y. (2020). The Effects of Group Counseling with Gestalt Therapy in Reducing Depression, Anxiety and Stress among Traumatized People. Revista de Cercetare si Interventie Sociala, 71, 343.
Palombi, M. (2018). From Gestalt therapy to family systems: How theoretical frameworks inform clinical applications. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, 39(4), 514-527.
Pitulko, K., Li, O., Kolosova, O., Sedova, T., & Antonova, N. (2022). Students’ Coping with Mental States Caused by Intrapersonal Conflict. Polish Psychological Bulletin, 8-14.
Romera, R. A., & Naranjo, M. C. R. (2020). terapia de aceptación y compromiso y terapia gestaLt: Factores de convergencia. Revista de Psicoterapia, 31(116), 263-278.
Roubal, J., Francesetti, G., & Gecele, M. (2017). Aesthetic diagnosis in Gestalt therapy. Behavioral Sciences, 7(4), 70.
Stevens, C., Stringfellow, J., Wakelin, K., & Waring, J. (2011). The UK gestalt psychotherapy CORE research project: the findings. British Gestalt Journal, 20, 22-27.
Åpent tilgjengelig på https://www.britishgestaltjournal.com/features/2014/10/24/core
Strümpfel, U. (2013) Forskning på gestaltterapi – del 1. I: Norsk Gestalttidsskrift 10 (1), 14-42.
Strümpfel, U. (2013) Forskning på gestaltterapi – del 2. I: Norsk Gestalttidsskrift 10 (2), 31-34.
Sucharek, P. (2014). SELF AWARENESS AND OPENNESS. THE RECONSTRUCTION OF THE PHENOMENOLOGICAL APPROACH IN PSYCHOTHERAPY. FILOZOFIA, 69(10), 847-858.
Trelles Rivas, G. E. (2022). Terapia gestáltica en el desarrollo de la resiliencia en mujeres víctimas de violencia familiar
Lærebøker
Skottun, G. og Krüger, Å. (2017) Gestaltterapi. Lærebok i terapi og praksis. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Dyrkorn, R. og Dyrkorn PD. (2010) Innføring i gestaltveiledning. Teori, metode, praktiske eksempler. Oslo: Universitetsforlaget
Vitenskapelig meritterende tidsskrifter
Nasjonalt
Norsk Gestalttidsskrift
Meritterende på nivå 1.
https://gestalt.no/bibliotek/norsk-gestalttidsskrift/
Internasjonalt
Gestalt Review
Meritterende på nivå 1.
https://www.gisc.org/gestaltreview
British Gestalt Journal
Meritterende på nivå 1.
https://www.britishgestaltjournal.com/
The Gestalt Therapy Book Series, Routledge
Meritterende på nivå 2.
https://www.routledge.com/The-Gestalt-Therapy-Book-Series/book-series/GESTHE
Utdanning i psykoterapi og gestaltterapi
Det finnes forskjellige private utdanninger innen psykoterapi i Norge. Norsk Forbund for psykoterapi (NFP) representerer de viktigste av disse retningene og har en oversikt over de forskjellige utdanningsinstitusjonene i Norge. Den største og mest anerkjente er utdanningen i gestaltterapi ved Norsk Gestaltinstitutt Høyskole.
Norsk Gestaltinstitutt Høyskole
Utdanningen i gestaltterapi er et NOKUT godkjent deltidsstudium over fire år som gir 120 studiepoeng. Skolen har også et deltidsstudium i gestaltorientert coaching over to år som gir 60 studiepoeng. I tillegg tilbyr skolen en internasjonal etterutdanning i gestaltterapi, en veilederutdanning og en utdanning i organisasjonsutvikling.
Utdanningen i gestaltterapi ble startet i 1986. Den gangen var det strømninger i tiden som så på psykiske lidelser og behandling av mennesker med nye øyne, noe som medførte store endringer i organiseringen av psykisk helse. Store psykiatriske institusjoner ble nedlagt eller fikk andre funksjoner. Behandlingen skulle foregå i nærmiljøet i små institusjoner og poliklinikker. Det var stort behov for helsepersonell med utdanning og erfaring fra arbeide innen psykiatri og psykisk helsevern. Skolens grunnleggere, en lege og to sosionomer, alle med erfaring fra psykiatri og gestaltterapi, savnet en relevant offentlig utdanning i psykoterapi og startet på den bakgrunn en egen privat utdanning innen gestaltterapi. Det var stor interesse for en slik utdanning, noe som medførte at Norsk Gestaltinstitutt Høyskole (NGI) ble grunnlagt. NGI fikk NOKUT godkjenning for gestaltterapistudiet i 2003 og er re-akkreditert i 2013.
Skolen har siden 1986 uteksaminert over 1200 studenter i gestaltterapi. Som alle NOKUT godkjente studier er utdanningen i gestaltterapi forskningsbasert og kvalitetssikret. Skolens lærerstab har et høyt akademisk nivå med blant annet en professor i gestaltterapi, to førstelektorer og flere høyskolelektorer som alle deltar i skolens forsknings- og utviklingsarbeid. Flere av lektorene holder på med doktorgradsstudier. Skolen utgir et eget vitenskapelig tidsskrift, Norsk Gestalttidsskrift (NGT), med fagfellevurderte artikler, internasjonale fagartikler, bokomtaler og intervjuer. Det er publisert en egen lærebok i gestaltterapi skrevet av to av skolens lærere (Skottun og Krüger, 2017). Boka er oversatt til engelsk og ble utgitt på Routledge i 2021. To andre lærere har skrevet henholdsvis en bok med fortellinger fra terapirommet (Kolmannskog, 2015) og en bok om egne erfaringer med gestaltterapi (Slagsvold, 2016). Skolen har ansvar for en lignende utdanning i Budapest siden 2010 og har hatt det samme i Praha i tidsrommet 1994-2005. Skolens lærere er aktivt deltagende i nasjonalt og internasjonalt fag- og forskningsarbeid, undervisning, veiledning og foreningsarbeide innen psykoterapi og gestaltterapi.